ANCIENNE DE L’UNIVERSITY WATERLOO ALUMNI

Rachel Wyatt has a degree in Arts and Business, with a Major in History, from the University of Waterloo. After working as a theatre producer and educator for a Holocaust education not-for-profit in Toronto, Rachel got an MA in Cultural Studies from Queen’s University. Rachel’s MA thesis looked at the use of theatre as a means to build a new national identity in pre-war Nazi Germany. Currently, she works as a Heritage Interpreter with Parks Canada, at the WWII destroyer turned museum HMCS Haida.

Rachel believes her training in history has been invaluable for developing skills like critical thinking, research, writing, planning, creativity, and how to find the most important information while reading – all skills which she uses daily. Her training also taught her about how we construct historical narratives, and how those narratives impact national, regional and personal identities. These constructions of history impact how people perceive the world around them; as a historian, Rachel believes she has an obligation to present these stories in an ethical manner. How we understand our history matters on a national and global scale.

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Rachel Wyatt est titulaire d’un diplôme en arts et administration des affaires, avec une majeure en histoire, de l’Université de Waterloo. Après avoir travaillé comme productrice et éducatrice de théâtre pour un organisme sans but lucratif d’éducation sur l’Holocauste à Toronto, Rachel a obtenu une maîtrise en études culturelles de l’Université Queen’s. La thèse de maîtrise de Rachel portait sur l’utilisation du théâtre comme moyen de construire une nouvelle identité nationale dans l’Allemagne nazie d’avant-guerre. À l’heure actuelle, elle travaille comme interprète du patrimoine à Parcs Canada, au destroyer de la Seconde Guerre mondiale devenu le musée NCSM Haida.

Rachel croit que sa formation en histoire a été inestimable pour développer des compétences comme la pensée critique, la recherche, l’écriture, la planification, la créativité et la façon de trouver l’information la plus importante dans les textes – toutes des compétences qu’elle utilise quotidiennement. Sa formation lui a également appris la façon dont les récits historiques sont élaborés et comment ces récits influencent les identités nationales, régionales et personnelles. Ces constructions de l’histoire ont un impact sur la façon dont les gens perçoivent le monde qui les entoure ; en tant qu’historienne, Rachel croit qu’elle a l’obligation de présenter ces histoires d’une façon éthique. Notre compréhension de l’histoire est importante à l’échelle nationale et mondiale.